6e, Séquence 3 : Musique et timbre, iPads

Cet article permet de travailler de façon autonome avec les iPads en classe. Il est en lien avec l’article suivant :

http://www.mescours2zic.com/6e-sequence-3-musique-et-timbre/

qui vous permettra de réviser à la maison.

Séance 1 : réécouter l'oeuvre de référence, distinguer les instruments de la famille des cordes

Oeuvre de référence : L’Hiver de Vivaldi

Je réécoute en autonomie et avec des écouteurs :

Je regarde la vidéo sur la famille des cordes :

 

Je réponds au quizz (j’ai le droit de réécouter) :  

Je remplis le Padlet ci-dessous :

 

Fait avec Padlet

La vidéo “C’est pas sorcier” est disponible ici :

Séance 2 : comparer la version originale avec la version pour guitare

Evaluation rapide

  1. Regardez à nouveau la vidéo sur la famille des cordes.
  2. Evaluation rapide avec les cartes plickers.

Ecoute en autonomie

Tu réécoutes l’oeuvre de référence L’Hiver de Vivaldi

Tu écoutes cette version de L’Hiver

Des indices ?

Trembler violemment dans la neige étincelante, au souffle rude d’un vent terrible, courir, taper des pieds à tout moment et, dans l’excessive froidure, claquer des dents

Tu réponds sur ton classeur aux questions suivantes de façon individuelle puis tu peux mettre en commun avec ton îlot :

Niveau 1 : la version de Vivaldi

Que pouvez-vous dire du tempo de cette musique ?

Avez-vous relevé des variations de l’intensité ? A quel(s) moment(s) ?

D’après vous comment Vivaldi fait-il sentir l’hiver ? (Sers-toi des mots en gras dans les indices)

Niveau 2 : la version guitare

Pensez-vous que le tempo soit le même dans cette version ?

Quelle est la différence essentielle dans la version pour guitare ?

Quelle difficulté cela implique pour le guitariste ?

Que pouvez-vous dire ici des intensités ? A votre avis de quoi cela vient-il ?

A votre avis Vivaldi a-t-il écrit des concertos pour guitare ?

Comment les cordes émettent-elles le son ?

Le chant : Le soleil et la lune de Charles Trénet

Utilise le tutoriel vocal suivant pour le refrain (vous n’avez pas besoin des paroles)

Tu peux le refaire autant que nécessaire ! 

Rendez-vous autour du piano pour la suite…

Les paroles sont ICI.

Pour l’exemple vocal, tu peux t’entraîner avec celui-ci (tu as même le droit de t’avancer avec le couplet 1 si tu le souhaites !) :

Séance 3 : correction de l'écoute sur l'hiver de Vivaldi, version guitare

A tes écouteurs !

Dans un premier temps réécoute les deux musiques dans la séance 2, puis, dans l’image ci-dessous qui sera déposée sur l’îlot, scanne dans l’ordre les QR codes avec l’application dédiée. Ils t’apporteront les réponses aux questions de la semaine dernière.

On se retrouve en classe entière pour voir ce que vous avez retenu, puis rendez-vous autour du piano : “Show must go on” !

Séance 4 : présenter un instrument en faisant parler Vivaldi

Pour cette séance et la prochaine vous conserverez les mêmes iPads :

Ilot 1 : 11 et 12

Ilot 2 : 13 et 14

Ilot 3 : 15 et 16

Ilot 4 : 17 et 18

Le premier sera destiné à la consultation du site, le second aux recherches d’images et au montage vidéo.

  1. Tout d’abord, regardez à nouveau si vous en avez besoin la vidéo sur les cordes dans la séance 1.
  2. Evaluation plickers.
  3. Evaluez vos progrès en consultant les résultats sur la dalle numérique.
  • Pour commencer vous devez choisir un instrument par îlot, et écrire un court texte de présentation au brouillon.
  • Ensuite vous allez chercher sur internet une illustration de l’instrument choisi et l’enregistrer dans l’iPad.
  • Puis vous allez faire la même chose avec une représentation de Vivaldi, si possible de face.

Il est temps maintenant d’ouvrir l’application PHOTOSPEAK.

Vous allez télécharger dans l’application la photo de Vivaldi, et enregistrer vos voix.

C’est magique : Vivaldi parle !

Regardez ici :

 

Laisser un commentaire

Votre adresse de messagerie ne sera pas publiée. Les champs obligatoires sont indiqués avec *