L’escape game : Musique et engagement

La deuxième version de la séquence Musique et engagement sous forme d’escape game… La chanson populaire peut-elle défendre des idées ?

Un escape game qui vous permettra d’aborder les notions inhérentes à la séquence. La dernière séance sera consacrée à la résolution des énigmes et à l’ouverture (peut-être) du coffre…

Pour les enseignants je vous propose une version Genial.ly en fin d’article qui sera utilisée elle pour les révisions du brevet d’élèves de 3e qui n’ont pas fait la séquence musique et engagement.

La version padlet

Pour cette version simplifiée et mixte vous aurez besoin :

  • de 7 cadenas (1 à lettres, 5 à code chiffré, 1 à clé)
  • une malle aux trésors (et des trésors évidemment)
  • un accès internet (classe mobile, salle multimédia)
  • éventuellement les documents d’écoute plastifiés
  • un décor pour créer l’ambiance

On commence avec un petit teaser suivi de l’oeuvre de référence…

Bella ciao delle mondine

Le padlet de l’Escape game

Dans le palet ci-dessous, vous trouverez toutes les écoutes pour l’escape game… Une petite vidéo d’introduction :

video

Fait avec Padlet

Si vous préférez l’avoir sur votre tablette ou votre smartphone, scannez le QR code ci-dessous :

Les vidéos de l’escape disponibles aussi dans le padlet

La chanson de Craonne et Bonsoir M’amour

Vous trouverez des détails sur ces chansons dans l’article suivant.

Le Chant des partisans et Motivés

Aux armes et caetera

La version Genial.ly

Celui-ci va être utilisé dans le cadre des révisions du brevet. Il sera à l’avenir alimenté d’énigmes en SVT et en HG-EMC complémentaires. On ajoute là le sens de l’observation dans les documents mis à disposition.

Cette version nécessite dans l’idéal deux iPads par îlot (un destiné à l’avancement dans le Genial.ly l’autre destiné aux recherches (les élèves ont autorisés à faire des recherches en dehors des coups de pouce s’ils le souhaitent).

Au niveau matériel :

  • Deux iPads par îlot
  • Le décor
  • Un coffre fermé par 7 cadenas (1 à 4 lettres, 1 à clé, 5 à trois chiffres)
  • Eventuellement des récompenses

 

2 Comments

  • Carole dit :

    Bonjour,
    J’adore votre travail. Cela donne une tout autre perspective à notre branche qu’est la musique. J’aimerais beaucoup mettre en place cette escape (musique et engagement) dans ma classe. Avez-vous quelques conseils? je ne sais pas trop par où commencer?

    Merci pour votre réponse

    Carole

  • ameunier dit :

    Bonjour Carole,

    D’abord merci de votre gentil commentaire. Je vous conseille d’utiliser la version numérique sur Genially dans cet article ou bien l’homme sans visage qui traite aussi du même chapitre. Dans un premier temps il vous faudra tester le jeu : je peux vous donner les soluces via mail si vous bloquez. Ensuite prévoir le matériel indiqué pour l’escape game musique et engagement (pour l’homme sans visage pas besoin de matériel précis). Les deux jeux tiennent en 50 minutes sans le débriefing et sans prévoir de décor (en général je fournis des images, documents papiers etc qui servent de décor et de coups de pouces). N’hésitez pas si vous avez d’autres questions (vous pouvez retrouver notre collectif Escape’n Games sur Facebook et sur Twitter, c’est un groupe d’échange et d’entraide autour des espape games pédagogiques, nous proposons également des webinaires)

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