Ce dispositif expérimental a été inspiré par le travail de Marie Soulié, professeur de lettres particulièrement inspirant. Tout au long de cette année les élèves vont vivre une exploration de l’espace qui leur permettra de découvrir quatre chapitres d’éducation musicale. Ils incarneront des personnages amenés à vivre la conquête des étoiles.

Le fonctionnement

Source : Carte du ciel étoilé Stelvision

L’exploration

Au cours de cette année nos jeunes padawans exploreront quatre étoiles :

• l’Etoile Polaire : Musique et écoute ; 13/09 au 23/10
• Capella : Musique et timbres ; 15/11 au 24/01
• Régulus : Musique et voix ; 31/01 au 9/05
• Véga : Musique et plans sonores ; 16/05 au 27/06

Des séquences de 8 semaines sauf la première et la dernière qui en feront 7. Entre chaque séquence des passages de grade inspirés des passages de ceintures pour les ceintures de compétences (mes collèges sont des collèges sans notes). Pour en savoir plus sur les ceintures de compétences, je vous conseille vivement le site d’Edouard Vincent  Un prof D Z’écoles. Il fait également régulièrement des lives sur sa chaîne Youtube et sur Instagram pour répondre aux questions et présenter le fonctionnement des ceintures.

Les grades

Un univers calqué sur Star Wars avec une évolution sur quatre grades :

• Padawan
• Chevalier Jedi
• Général Jedi Senior
• Haut Général Jedi

Vous incarnez le grand maître Jedi… que l’on ne nommera pas ici 😉

L’avancée dans les grades est attachée aux compétences disciplinaires (Aptitudes de navigation) mais aussi aux compétences transversales (Aptitudes de vie dans le vaisseau). Ci joint la carte d’identification remise à chaque élève en début d’heure. Ces cartes sont conservées dans la salle de classe et remise en début d’heure par le maître d’équipage volontaire pour la séquence.

Document Pages à télécharger

Aperçu du document :

Pour changer de grade, il faudra obtenir a minima trois étoiles pour chacune des aptitudes. Si un membre de l’équipage a échoué lors de la semaine de passage de grade, il bénéficie de la semaine suivante pour recommencer. Les étoiles sont simplement matérialisées par des autocollants de ce type :

Contenu disciplinaire de la mission Etoile Polaire (séquence 1)

Vous retrouverez les compétences travaillées dans le Genially du cours. Le vocabulaire abordé est celui des paramètres de la musique (tempo ; hauteur ; durée ; timbre ; intensité et le vocabulaire connexe).

Oeuvre de référence : La Marche Impériale (John Williams)

Oeuvres complémentaires : La marche funèbre (Chopin) ; La marche de la poupée de chiffon (Debussy) ; La Galette (P-L Bouisset)

Chant : L’amour brille sous les étoiles (Elton John ; Le Roi Lion) ; le projet musical est détaillé dans le Genially.

Contenu disciplinaire de la mission Capella (séquence 2)

Vous retrouverez les compétences travaillées dans le Genially du cours. Le vocabulaire abordé est celui des timbres, des familles d’instruments et des instruments.

Oeuvre de référence : Les planètes, Mars (Gustav Holst)

Oeuvres complémentaires : Un jour mon Prince viendra (Quatuor Ebène) ; Fanfare de la Péri (Paul Dukas) ; Deux mouvements pour quatuor à vent (Jacques Ibert) ; Mission impossible (Lalo Schifrin)

Chant : A Sky full of stars (Coldplay) ; le projet musical est détaillé dans le Genially.

Edit du 9 janvier 2022 : Un petit point s’impose concernant l’implication des élèves dans le projet. On peut dire que le système des étoiles fonctionne très bien. De premiers passages de grades ont eu lieu associés à des gains de privilèges (le premier : supprimer une erreur dans son groupe une fois). Les élèves mettent de l’entrain à travailler en groupe et à débattre ensemble des réponses qu’ils trouvent avant validation. Il n’est pas facile de trouver du répertoire uniquement en lien avec l’espace, et en plus cela ne serait pas forcément pédagogique, donc on garde l’emballage et on s’arrange avec le contenu…

Cet article sera régulièrement mis à jour en fonction des réussites ou non du dispositif et de l’avancée dans les séquences. Ci-dessous la séquence sous forme de Genially.